12 december - Julkalendern fortsätter

Lite geometrisk begreppskunskap?

Svar på gårdagens problem:
Mira

Matteundervisning på gymnasiet

Så är det dags igen - matteundervisningen är tråkig och inte tillräckligt stimulerande på gymnasiet. Eller så har eleverna inte tillräckliga kunskaper. Inte de grundläggande i alla fall. 
Det är viktigt att eleverna redan tidigt, ja redan i förskolan, får lära sig de matematiska begreppen. Ju senare vi undervisar om matematiska idéer och begrepp, desto svårare blir det för eleverna att ta till sig dessa. 

Allt är relativt

Att det är 400 m till Rosendalsravinen visar ju skylten. Men hur långt är det egentligen? Om ni visste att det är en rejäl nedförsbacke, så blir det ganska så långa meter på vägen tillbaka. De upplevs i alla fall som väldigt långa. Så vad är långt och kort? Vad är stort och vad är litet? Allt är relativt.

(Ok, 400 meter är 400 meter, backe eller ej....)

Träna begrepp

Nu har jag lagt ut ett spel som går att ladda ner på Askunge.se. Gå in på Tips så finns Kattresan som pdf. Tränar begrepp som stor och liten, lång och kort.