Snart är det dags för de nationella proven. Det är olika perioder och provdatum.
Många använder vårt kartläggningsmaterial, Målet i sikte.
Hur kan du arbeta med det materialet?
Om du har en årskurs 3, använder du de båda häftena Målet i sikte del 1 (mest taluppfattning) och del 2. Du ser snabbt om eleverna klarar dessa mål. Om inte, går du till kopieringsmaterialet Målet i sikte årskurs 1–3. Där kopierar du de sidor/områden som eleven inte klarade av. Du testar enklare uppgifter och ser då ungefär på vilken nivå eleven befinner sig.
Arbeta på liknande sätt för årskurs 6.
Om eleven behöver träna alternativt få en ny genomgång, finns häftena Träna med målet i sikte.
Du kanske får nya elever till klassen och vill veta på vilken nivå de befinner sig? Många använder materialet på så sätt att de kopierar ett område i taget, från årskurs 1 till årskurs 6. Eleven arbetar sig igenom häftet och du får en hint om var undervisningen kan ta sin början för just den eleven.
Våren 2013 genomförde 97 procent av eleverna i årskurs 3 alla delprov i
ämnesproven matematik och svenska. De delprov i ämnesprovet i matematik
som flest elever klarade var delprov A och delprov C. Delprov A prövade
om eleven muntligen kan resonera kring ett område i matematik och
delprov C handlade om elevens kunskaper i bråk och uppdelning av tal.
Här uppnådde 97 procent av eleverna kravnivån. Men hur är det med
skriftliga räknemetoder och problemlösning? Bild och text är hämtad ur Skolverkets PM - Nationella prov i årskurs 3 våren 2013.
Hämta hela utvärderingen här.
För att bli en duktig problemlösare krävs att man ägnar tid till
diskussioner av olika strategier. Eleverna måste få argumentera för sina
lösningar och förklara hur de har tänkt. Samtal om matematiska problem
och olika lösningsmetoder visar att eleverna får en djupare förståelse.
Askunge förlag satsar extra mycket på material som handlar om just problemlösning och logiskt tänkande. Ett exempel på det är Lyckas med problemlösning!
