Mycket intressant eftermiddag i matematikens tecken. Mattekommissionen hade bjudit in till dialogkonferens.
Hur lockar vi fram lusten och upptäckarglädjen hos eleverna? Vilka undervisningsmetoder behöver skolan använda sig av? Vilka undervisningsmetoder bör vi inte använda oss av? Har forskningen någon förankring i skolans värld? Kan spel och multimedia underlätta inlärningen och i så fall hur?
En sak är säker; mycket av det som Askunge ger ut är verkligen sådant som borde beredas större plats i matematikundervisningen. Det gäller exempelvis logiskt tänkande. Här är Läs in – Räkna ut ett klockrent material!
Men det gäller också att inte väja för s.k."svåra" moment inom matematiken. Det är alldeles uppenbart att eleverna vinner på att exempelvis redan i förskoleklass och årskurs 1 börja med algebra.
Matematik är det roligaste ämnet - eller?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar