30 april 2013

Matematik i fokus - igen

Ja, matematikämnet är i fokus förstås. I dagens SVD skriver Peter Gudmundson, rektor på KTH, om bristen på kompetenta matematiklärare för  grundskolans senare år och gymnasiet.
Visst är det alarmerande, men diskussionerna om hur man ska locka sökande till (matematik)lärarutbildningarna är desamma som för 25 år sedan. Vi pratade också om högre lön, mindre administrativ arbetsbörda, möjlighet att forska och att samarbeta med näringslivet o.s.v.  
Vi måste dock börja med matematiken långt tidigare, redan i förskolan. Om eleverna från början får möjlighet att träna på logiskt tänkande, räknefärdigheter och problemlösning så är mycket vunnet

29 april 2013

Läromedel på nätet för Göteborgsregionen

Nu ska förhoppningsvis listan över läromedel bli mer komplett i Göteborg. GR Utbildning har hand om beställningar i Göteborgsregionen. De har också en utställning dit du är välkommen att botanisera bland böcker och material. Vi kommer att komplettera med våra nyheter så att även du som inte hade möjlighet att besöka oss på läromedelsmässan, kan titta i böcker i lugn och ro.

24 april 2013

Full fart på läromedelsmässan i Göteborg

Oj, det var riktigt många besökare på mässan i Eriksberg igår. Många förlag är på plats för att visa upp både tryckta och digitala läromedel. Det är alltid kul att träffa lärare som har åsikter och synpunkter på innehållet i böckerna. Det är ju utgångspunkten för kommande produktion förstås. 
Nu får vi se om det kommer lika många besökare idag. Är lite orolig över om antalet kataloger ska räcka. Hinner inte får ner fler från Nacka, så det blir till att skicka katalogen till dem som blir utan. Den finns ju som tur var i digitalt format, så det går ju att läsa om vårt material i den. 
Nyheter som Familjerna väckte stort intresse. Likaså kartläggningsmaterialet Målet i sikte och problemlösningsmaterialen Lyckas med problemlösning och Lös ett problem i veckan. 

22 april 2013

SETT 2013 och läromedel

Tack alla som besökte vår monter på SETT-mässan. Det var väldigt många besökare på mässan och det märktes. Troligtvis var det dubbelt så många besökare som året innan, vilket är bortåt 8000! Trångt i montern, men god stämning. Erika berättade om sin bok, Lärplatta och matematik. Tommy twittrade och fick tillfälle att visa upp sin första del i Medveten matte.
Det var också ett stort intresse för Mattestjärnor i förskolan och Mattestjärnor året runt! Författare till dessa två titlar är Emi Kallin, Ann-Charlott Ring och Josephine Pålsson.
Gästade vår monter gjorde också Doris Lindberg, författare till Jakten på kottarna och Eva-Stina Källgården, författare till Spela och lek med matematik.
Det var en chansning att vara med på SETT eftersom vi ännu inte har så många digitala läromedel, men med den positiva respons som Askunge fick så fanns det bara en sak att göra; boka plats på SETT 2014. Och det har vi gjort nu!

15 april 2013

Mattebiennalen 2014

Oj, oj, oj, det gäller att vara snabb. Var inte tillräckligt snabb för att boka boende i Umeå. Klart är att jag skulle gjort det för länge sen, men det har varit för många andra mässor som varit i fokus. Lyckades i alla fall få tag på ett rum på Scandic, dock inte i centrala Umeå. Det gör iofs inget, för vi ska väl ändå åka bil till Umeå Campus. Det är ju dags för Mattebiennal igen. Plats är bokad och klar! 

11 april 2013

För många läromedel?

Nä, nu är det väl snart dags att ta tag i hemsidan igen. Sidan där alla läromedel är uppräknade tenderar att bli något lång och ganska så ojämn i kanterna. 
Frågan är hur vi ska kategorisera allt? Gjorde ett försök till webbshopen, men vet inte om detta är det bästa. 
Samma fråga dyker upp på mässorna. Hur ska böckerna vara grupperade? Hur vill de som besöker mässan att böckerna ska vara ordnade? 
Ibland vill man veta vilken årskurs som de är ämnade för, men eftersom vi försöker undvika den typen av märkning, så blir det svårt. Vill hellre att det ska vara områdesvis som exempelvis problemlösning, färdighetsträning, vardagsmatte och kartläggning för sig. Nu blir det ett mellanting. 
Har du en bra idé? 

8 april 2013

Hur får vi matematiken att kännas relevant?

Under ovanstående rubrik arrangerar Mattecentrum ett lunchseminarium under Almedalsveckan (4 juli).
I beskrivningen skriver de att "Sveriges barn och ungdomar upplever att matematiken inte känns relevant och att det saknas verklighetsförankringar till varför matematik är viktigt."
Det här är ju en mycket angelägen fråga. Därför har vi tagit fram ett matematikmaterial som går under serietiteln Familjerna - Vardagsmatte.
I läroplanen - Lgr 11- betonas att eleverna ska arbeta med matematiska uppgifter som har sin grund i vardagliga situationer. Här får eleverna verkligen möjlighet att möta relevant matematik.

Matematikforskning

En halv miljard ska satsas på matematikforskning. Säkert viktigt, men ändå, det är väl basfärdigheter det hela börjar med? 
Redan i förskolan är det viktigt att lyfta fram både matematik och språk. Den reviderade läroplanen för förskolan vittnar om det. Här finns flera bra material att utgå ifrån om du är förskollärare.
Mattestjärnor i förskolan, Mattestjärnor året runt, Spela och lek med matematik och Lärplatta och matematik.
Det är också svårt för äldre elever att ta igen den kunskap som räknas som basfärdigheter. Det finns nästan inga material som är anpassat för målgruppen. Vilken elev vill arbeta med läromedel som är skrivna för åldersgruppen 6-7 år om man är 12-15 år? 

4 april 2013

Vardagsmatte

Behöver du extra material till dina elever? Då är Familjerna - Vardagsmatte något för dig. I läroplanen för grundskolan - Lgr11 - betonas att eleverna ska arbeta med matematiska uppgifter som har sin grund i vardagliga situationer.
Serien består av sex häften och i varje häfte får eleverna följa en familj. Texterna är elevnära och givetvis är det vardagsmatematik som är i fokus. Häftena är i stigande svårighetsgrad, där Familjen Albertsson är enklast och Familjen Fransberg är svårast.
Häftena är i första hand tänkta för elever i årskurs 4 till 6, men passar både äldre och yngre elever. De är fristående och kan alltså användas oberoende av huvudläromedel.
Låt hela klassen arbeta med familjerna eller använd häftena som extramaterial till de elever som behöver det.
Läs mer om Familjerna!