Sortera och klassificera

Sortering och klassificering är mycket av grunden inom matematiken. Sortering är ett sätt att strukturera. Vilka likheter och olikheter finns det?

Barn tycker oftast att det är roligt att sortera pärlor, makaroner, knappar eller kapsyler. Små plastdjur är utmärkta som sorteringsobjekt.

Här kan du ladda ner en liten övning där det gäller att ordna geometriska figurer i en rad. Sortera efter färg, storlek eller antalet hörn.

Mallen finns också att ladda ner som pdf på www.askunge.se

Matematiksatsning

Utspelen duggar tätt så här nära in på valet. Både löften om att sätta upp mål för att förbättra svenska elevers skolresultat och att Sverige 2015 ska ligga i topp 10 i bl.a. matematik och också antagning till elitklasser i matematik presenteras av politikerna. Men alla elever behöver få en möjlighet att arbeta med matematik på den nivå de befinner sig. Och alla behöver utmaningar, just för att komma vidare och tycka att det är roligt med matematik.

Ny läroplan för förskolan

Så har då regeringen klubbat den nya läroplanen för förskolan och den ska gälla från 1 juli 2011. Här kan du läsa exempel på vad som har förtydligats:

"Nya mål i läroplanen

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp, och
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang.

Nuvarande mål

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang, och
• utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum."
Läs mer här

Allt är relativt

Att det är 400 m till Rosendalsravinen visar ju skylten. Men hur långt är det egentligen? Om ni visste att det är en rejäl nedförsbacke, så blir det ganska så långa meter på vägen tillbaka. De upplevs i alla fall som väldigt långa. Så vad är långt och kort? Vad är stort och vad är litet? Allt är relativt.

(Ok, 400 meter är 400 meter, backe eller ej....)

Är sommaren på upphällningen?

Det känns att en ny termin är på väg. Fler och fler har hittat Askunge och det är extra roligt att det har uppmärksammats att det är ett förlag som ska ge ut matteböcker, både för elever som behöver särskilt stöd, men också de som gillar utmaningar. Det behövs verkligen.

Så det finns hur mycket som helst i pipeline, det gäller bara att prioritera. Men det är roligt! Matematik är roligt! Och det ska vara roligt för alla.

Mera mönstertips med hexagoner

Kopiera någon av mallarna, måla och bygg egna mönster. Gör gärna olika varianter. Det går att göra väldigt många olika mönster. Mallarna finns också att hämta som pdf-filer på askunge.se

Exempel på mönster med tre färger

Geometri och mönster

Att arbeta med olika geometriska former är roligt. Inte bara de vanligaste som triangel eller rektangel. När jag besökte golftävlingen Scandinavian Masters, hade en av spelarna på sig en tröja med ett mönster av hexagoner, målade i tre färger. Det inspirerade mig till att rita en t-shirt , med just ett hexagonmönster. Ladda ner den på www.askunge.se!